Formation / Enseignement

En France, des candidats DYS se voient refuser leurs aménagements aux examens !

En France, des candidats DYS se voient refuser leurs aménagements aux examens !

Publié le 10.05.2018 - Par Joé De Thaey

En 2018, la Fédération Française des Dys constate que le problème n’est toujours pas résolu et ce malgré les interventions régulières de la Secrétaire d’Etat, Sophie Cluzel, du Défenseur des Droits et du médiateur de l’Education Nationale auprès des cent

Malgré une note rédigée en 2017 par le défenseur des droits, Jacques Toubon, et des décisions des tribunaux suite à des recours, rien ne bouge. La (...)
Pour un enseignement plus inclusif en Communauté française

Pour un enseignement plus inclusif en Communauté française

Publié le 21.04.2018 - Par JPS

Un décret prévoit que dès la rentrée 2018, tout élève de l'enseignement ordinaire à besoin(s) spécifique(s) sera est en droit de bénéficier d'aménagements raisonnables. Le 37e numéro de PROF lui consacre son dossier.

En septembre 2009, le magazine PROF publiait un dossier à « L’intégration, une lame de fond » (http://enseignement.be/index.php?page=27203&id=193). (...)
L'association le 3e oeil : un service adapté pour un public atteint d'une déficience visuelle

L'association le 3e oeil : un service adapté pour un public atteint d'une déficience visuelle

Publié le 15.05.2018 - Par sa

Le Troisième Œil poursuit le but de sensibiliser, informer et diffuser sur la problématique du handicap visuel et l’aide des personnes non et malvoyantes, afin de leurs offrir une meilleure qualité de vie.

Le Troisième Œil met en œuvre tous les moyens nécessaires pour favoriser l’épanouissement et l’autonomie des personnes non et malvoyantes, à (...)
HandiMathKey, une interface de saisie des formules mathématiques pour tous, simple et intuitive

HandiMathKey, une interface de saisie des formules mathématiques pour tous, simple et intuitive

Publié le 13.04.2018 - Par sa

HandiMathKey est une interface de saisie des formules mathématiques pour tous, simple et intuitive qui vise à répondre aux limitations d’utilisation des éditeurs de mathématiques.

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