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Inclusion Scolaire des Eleves en Situation de Handicap en France et au Cameroun

Ernestine NGO MELHA
octobre 2020
L'objectif principal de cet ouvrage est de faire une analyse, dans une perspective comparative, de la politique éducative de l'inclusion scolaire relative aux enfants handicapés en France et au Cameroun à partir des points de vue des enseignants.

Influence des barrières socioculturelles sur les personnes handicapées

Amara Sidikie et Ibrahim George Foday
janvier 2023
Une étude de cas du district de Kenema, dans l'est de la Sierra Leone. L'inclusion et le handicap sont des sujets de plus en plus importants dans les communautés de Sierra Leone, en particulier dans les espaces ruraux.