Pour une inclusion dans l’éducation dès la petite enfance

L’inclusion doit faire partie des engagements prioritaires dès la petite enfance.

Selon les dernières estimations de l’Institut de statistique de l’UNESCO, le nombre d’enfants de moins de 6 ans non inscrits au pré-primaire a diminué au cours de la dernière décennie, passant de 52,1 millions, en 2009, à 47,2 millions, en 2018. Malgré cette avancée, cette situation reste très préoccupante, compte tenu de la relation entre l’accès aux services d’éducation inclusive et de protection de la petite enfance et le développement, le bien-être de l’enfant et la réussite scolaire. Les services à la petite enfance visent à accueillir tous les enfants, dans un souci d’égalité, mais si les plus vulnérables d’entre eux sont exclus et ne sont pas prioritaires, cet objectif risque d’être compromis.
Il importe de mobiliser les divers acteurs de l’inclusion, en vue de réaliser l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) et ses cibles relatives à la petite enfance.

Pour lire le livre : ici.

  • Collectivité auteur : UNESCO [61555]
  • ISBN : 978-92-3-200235-8
  • Nombre de pages : 58 pages
  • Langue : français
  • Aussi disponible en : anglais
  • Année de publication : 2021