L'accès à une éducation de qualité est un droit fondamental pour tous les enfants. Malheureusement, des décisions administratives injustes peuvent parfois entraver leur parcours scolaire. Dans un témoignage poignant, une mère partage l'histoire de sa fille, atteinte de surdité, dont la notification de seulement 15 heures de scolarisation par semaine a eu pour conséquence sa déscolarisation pendant le reste du temps.

Les choses se compliquent davantage lorsque la mère demande à ce que sa fille puisse déjeuner à la cantine de l'école deux jours par semaine, et que cette requête est rejetée en raison de la restriction des heures notifiées par la Maison Départementale des Personnes Handicapées.

Ce récit révèle des injustices et une certaine rigidité dans le traitement des élèves handicapés au sein du système éducatif. Il met en évidence la nécessité de réviser le processus de notification de la MDPH et d'examiner les raisons sous-jacentes à la limitation des heures pour cette élève. À l'heure actuelle, la jeune fille s'oriente vers une école spécialisée, soulevant ainsi des interrogations sur les droits de chaque enfant à bénéficier d'une éducation équitable.

Ce témoignage met en lumière les défis auxquels sont confrontés les élèves handicapés et leurs familles au sein du système éducatif. L'objectif est de résoudre ce problème pour garantir une éducation de qualité à tous les enfants.

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