Toulouse: Education inclusive, la question de l'évaluation ical
L’UMR Education Formation Travail Savoirs (MA 122) - Université de Toulouse Jean Jaurès et École Nationale de Formation Agronomique Organise un colloque international
Le thème :
Education inclusive, la question de l'évaluation :
des représentations aux pratiques évaluatives
A travers cette manifestation, L'université a voulu porter une attention particulière sur les pratiques évaluatives pour les apprenants à besoins particuliers. Trois axes de réflexion sont privilégiés :
La question de l'égalité et de l'équité
Les pratiques évaluatives seront étudiées et une attention particulière sera portée aux gestes évaluatifs de l’enseignant et du formateur. Les représentations professionnelles des acteurs, leurs implications et engagements seront au cœur de la réflexion.
La prise en compte du statut de l'apprenant, de ses capacités, de ses besoins, de ses difficultés ou handicaps.
Ce colloque rassemblera des chercheurs dans le domaine des sciences de l’éducation, de l’ethnologie et de la psychologie, mais aussi des professionnels de terrain (enseignants, formateurs, éducateurs spécialisés, chefs d’établissements, inspecteurs, représentants d’associations de personnes en situation de handicap, médecins, orthophonistes…).
Dates: les 2-3 février 2015 à Toulouse
Lieu : Toulouse
Informations et inscriptions : http://blogs.univ-tlse2.fr/efts3/
Tarif réduit (30 €) pour les membres des associations de personnes en situation de handicap
Education inclusive, la question de l'évaluation :
des représentations aux pratiques évaluatives
A travers cette manifestation, L'université a voulu porter une attention particulière sur les pratiques évaluatives pour les apprenants à besoins particuliers. Trois axes de réflexion sont privilégiés :
La question de l'égalité et de l'équité
Les pratiques évaluatives seront étudiées et une attention particulière sera portée aux gestes évaluatifs de l’enseignant et du formateur. Les représentations professionnelles des acteurs, leurs implications et engagements seront au cœur de la réflexion.
La prise en compte du statut de l'apprenant, de ses capacités, de ses besoins, de ses difficultés ou handicaps.
Ce colloque rassemblera des chercheurs dans le domaine des sciences de l’éducation, de l’ethnologie et de la psychologie, mais aussi des professionnels de terrain (enseignants, formateurs, éducateurs spécialisés, chefs d’établissements, inspecteurs, représentants d’associations de personnes en situation de handicap, médecins, orthophonistes…).
Dates: les 2-3 février 2015 à Toulouse
Lieu : Toulouse
Informations et inscriptions : http://blogs.univ-tlse2.fr/efts3/
Tarif réduit (30 €) pour les membres des associations de personnes en situation de handicap