Guide pratique de l'accessibilité
Une des grande préoccupation de notre époque est la condition des personnes en situation de handicap.
On s’efforce de rendre un grand nombre de services, professions et de loisirs accessible à cette population.
Auparavant, on parlait d’intégration des personnes handicapées, aujourd’hui on évoque la notion d’inclusion des personnes en situation de handicap.
Dans le premier cas, c’est l’individu qui doit s’adapter à son environnement. Dans le second cas, c’est l’environnement qui doit s’adapter à l’individu.
Le présent guide est centré sur des problématiques spécifiques aux musées. Il n’évoque que très peu le cadre bâti, les supports de communication ou l’intégration professionnelle, sujets sur lesquels existent déjà de nombreuses ressources de grande qualité. Il énonce une série de recommandations concernant principalement l’accueil, la présentation des collections et la médiation culturelle.
Découvrez le guide en cliquant sur le lien ci-dessous :
http://brusselsmuseums.be/fr/mobilite.php#tm44
Table des matières du guide
1. Introduction
2. Institutions et réglementations
2.1. L’Organisation des nations unies
2.2. L’Union européenne
2.3. L’Etat fédéral
2.4. Les régions
2.5. Les communautés
3. L’environnement associatif
3.1. Associations représentatives
3.2. Bureaux d’étude
3.3. Quelques associations accompagnant occasionnellement des personnes déficientes dans les musées
4. Déficiences, incapacités, handicaps
4.1. La déficience motrice
4.2. La déficience visuelle
4.3. La déficience auditive
4.4. La déficience intellectuelle
4.5. Les autres types de handicaps
5. Préconisations
5.1. Accueil
5.1.1. Prévoir un mobilier adapté
5.1.2. Prêter des matériels adaptés
5.1.3. Vendre un billet
5.1.4. Prévoir un accompagnement humain
5.2. Scénographie
5.2.1. Présentation des collections
5.2.2. Supports d’information
5.3. Médiation culturelle
5.3.1. Toucher
5.3.2. Voir
5.3.3. Entendre
5.3.4. Sentir et goûter
5.4. Communication
6. Financement
6.1. Services gratuits
6.1.1. Réalisation de documents en braille
6.1.2. Formation à l’usage du « Langage clair » pour les guides néerlandophones
6.2. Subventions
6.2.1. Auprès des communes
6.2.2. Auprès des régions et communautés
6.2.3. Auprès des institutions européennes
6.2.4. Auprès de la Loterie nationale
6.2.5. Auprès de Toerisme Vlaanderen
6.3. Mécénat et sponsoring
6.3.1. Quelques principes
6.3.2. Quelques interlocuteurs incontournables
6.3.3. Le financement participatif
6.4. Les prix
7. Sources
8. Remerciements
Auparavant, on parlait d’intégration des personnes handicapées, aujourd’hui on évoque la notion d’inclusion des personnes en situation de handicap.
Dans le premier cas, c’est l’individu qui doit s’adapter à son environnement. Dans le second cas, c’est l’environnement qui doit s’adapter à l’individu.
Le présent guide est centré sur des problématiques spécifiques aux musées. Il n’évoque que très peu le cadre bâti, les supports de communication ou l’intégration professionnelle, sujets sur lesquels existent déjà de nombreuses ressources de grande qualité. Il énonce une série de recommandations concernant principalement l’accueil, la présentation des collections et la médiation culturelle.
Découvrez le guide en cliquant sur le lien ci-dessous :
http://brusselsmuseums.be/fr/mobilite.php#tm44
Table des matières du guide
1. Introduction
2. Institutions et réglementations
2.1. L’Organisation des nations unies
2.2. L’Union européenne
2.3. L’Etat fédéral
2.4. Les régions
2.5. Les communautés
3. L’environnement associatif
3.1. Associations représentatives
3.2. Bureaux d’étude
3.3. Quelques associations accompagnant occasionnellement des personnes déficientes dans les musées
4. Déficiences, incapacités, handicaps
4.1. La déficience motrice
4.2. La déficience visuelle
4.3. La déficience auditive
4.4. La déficience intellectuelle
4.5. Les autres types de handicaps
5. Préconisations
5.1. Accueil
5.1.1. Prévoir un mobilier adapté
5.1.2. Prêter des matériels adaptés
5.1.3. Vendre un billet
5.1.4. Prévoir un accompagnement humain
5.2. Scénographie
5.2.1. Présentation des collections
5.2.2. Supports d’information
5.3. Médiation culturelle
5.3.1. Toucher
5.3.2. Voir
5.3.3. Entendre
5.3.4. Sentir et goûter
5.4. Communication
6. Financement
6.1. Services gratuits
6.1.1. Réalisation de documents en braille
6.1.2. Formation à l’usage du « Langage clair » pour les guides néerlandophones
6.2. Subventions
6.2.1. Auprès des communes
6.2.2. Auprès des régions et communautés
6.2.3. Auprès des institutions européennes
6.2.4. Auprès de la Loterie nationale
6.2.5. Auprès de Toerisme Vlaanderen
6.3. Mécénat et sponsoring
6.3.1. Quelques principes
6.3.2. Quelques interlocuteurs incontournables
6.3.3. Le financement participatif
6.4. Les prix
7. Sources
8. Remerciements