Guide pour les enseignants qui accueillent un élève présentant une déficience visuelle
Ce guide est destiné aux enseignants qui accueillent des enfants handicapés dans leur classe pour les accompagner dans le développement de la scolarisation des élèves handicapés
Ce guide traite de la scolarisation des élèves déficients visuels, malvoyants et aveugles (ou non-voyants).
Il a été rédigé par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), à la demande et en liaison avec la direction générale de l'Enseignement scolaire (DGESCO).
De nombreux aspects sont communs, d'autres y sont abordés de manière différenciée.L'objectif de ce guide est de donner à l'enseignant des indications susceptibles de mieux connaitre et de mieux appréhender l'arrivée d'un élève déficient visuel dans sa classe et de lui proposer des pistes pédagogiques et techniques.
Une nouvelle édition de ce guide, publié en novembre 2004, est en cours d'écriture.
Télécharger le guide ici
Il a été rédigé par l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA), à la demande et en liaison avec la direction générale de l'Enseignement scolaire (DGESCO).
De nombreux aspects sont communs, d'autres y sont abordés de manière différenciée.L'objectif de ce guide est de donner à l'enseignant des indications susceptibles de mieux connaitre et de mieux appréhender l'arrivée d'un élève déficient visuel dans sa classe et de lui proposer des pistes pédagogiques et techniques.
Une nouvelle édition de ce guide, publié en novembre 2004, est en cours d'écriture.
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